lunes, 14 de diciembre de 2015

Bloque 2: Revolución Francesa






!!Revolución Francesa¡¡






Tarea 1: Busca este cuadro de Eugené Delacroix, La libertad guiando al pueblo.


a.- ¿Quién representa la libertad en este cuadro?

La libertad la representa una mujer con la bandera francesa alzada en una mano.

b.- ¿Qué lleva en sus manos?

En la bandera francesa en la mano derecha y en la otra un ballesta.

c.- ¿Qué grupos sociales están representados?

 Participan la gente del pueblo francés.




!VIVE LA FRANCE ¡


 Tarea 2: Busca una imagen del gorro frigio y de una escarapela tricolor francesa.

La escarapela es un símbolo nacional que consiste de un rosetón de tela superpuesto a un lazo en forma de V  invertida, cuyos extremos exceden el diámetro del rosetón. La cinta con que se elabora tanto el rosetón como el lazo debe tener los mismos colores que la bandera nacional del país que representa. (en este caso de la francesa)



                                                                                



 Tarea 3: Busca una imagen de “El despertar del Tercer Estado”





a.- Identifica a los personajes.

Clero , noble y un pueblerino (tercer estado)

b.-¿Qué pueden simbolizan las armas y las cadenas que están en el suelo?

La revolución del tercer estado contra la nobleza , rompiendo sus cadenas y armándose.


c.- Interpreta el conjunto de esta imagen.




Que el pueblo ya se a cansado de estar callados y se revelan contra la nobleza que les ha estado machacando tanto tiempo, representa el BASTA del pueblo para revelarse.

Tarea 4:  Busca una caricatura del Tercer Estado en Francia.





 Tarea 5: Localiza una imagen de la Constitución francesa de 1791. Explica cuáles eran los principios que defendía de forma esquemática.







Sus principios fueron la eliminación de  la nobleza y las distinciones hereditarias, las órdenes de caballería, las corporaciones y gremios, y establece el libre acceso a los oficios y funciones que hasta ahora se reservaban a la nobleza o se heredaban. El mantenimiento de los lugares de culto pasa a depender del Estado que remunerará a los religiosos.


Tarea 6:Busca una imagen del juramento de los diputados en el salón del Juego de la Pelota.



a.- ¿A qué  compromiso llegaron los diputados?


Se llego al compromiso de la unión entre los 577 diputados del tercer estado para no separarse hasta dotar a Francia de una Constitución.

b.- ¿Cómo los apoyó el pueblo francés?

Haciendo frente a las presiones del rey de Francia (Luis XVI)



Tarea 7: “Época de terror” – etapa segunda de la Revolución Francesa-.

a.- Localiza una imagen de una guillotina. ¿Qué les ocurrió a Luis XVI –rey francés-y a su mujer María Antonieta? Inserta de la película de Luis XVI  un vídeo  en el que se vean fragmentos de la ejecución de esta reina consorte, una impresionante guillotina y la expectación del pueblo.






 Que fueron condenados a la guillotina por ser tan duros con su pueblo.

b.-  Localiza una imagen de Robes Pierre. ¿Cuál fue su política?


Empezó a ser un ferviente partidario de las ideas de Rosseau, ya le empezaba a dar forma propia en sus discursos en la asamblea, que eran tachados de extremistas por la mayoría.
Resumiendo apoyaba una política liberalista.

c.- ¿Quién era Danton?  ¿Cómo murió? ¿Quién decidió su muerte?

Georges-Jacques Danton  fue un abogado y político francés que desempeñó un papel determinante durante la Revolución francesa y cuyo talento contemporizador fue rechazado por los sectores rivales. 

El 5 de abril de 1794 fue guillotinado en París.

 Fue sometido a juicio por el Tribunal Revolucionario.

Tarea 8:Imágenes de la mujer y la Revolución Francesa.



(Revolución del pueblo francés)

(Guillotinacion delante del pueblo.)

                                                                                   (Las barricadas de la revolución francesa)

(La mujer en la revolución francesa)


a.- Madame Roland. ¿Qué reivindicaba para las mujeres? ¿Cómo muere?





Murió en la guillotina durante el Terror.
(¡Oh, Libertad!, ¡cuántos crímenes se cometen en tu nombre!)


b.- Claire Lacombe. Su profesión. ¿Qué defendió durante muchos años?








Era actriz cuando era joven, pero es más conocido por sus contribuciones durante la Revolución Francesa. A pesar de que era sólo para unos pocos años, Lacombe fue un revolucionaria y una miembro fundadora de la Sociedad de Mujeres Republicanas Revolucionarias.
Luchó con los rebeldes durante el asalto a las Tullerías.


Tarea 9: Dos imágenes de Napoleón Bonaparte.









a.- Se nombró cónsul primero y ¿después?

Fue proclamado como  primer cónsul de la República y más tarde cónsul vitalicio hasta su proclamación como emperador de los franceses.

b.- Evitó el retorno del absolutismo y organizó un poderoso ejército ¿qué tres grandes potencias europeas se rebelaron contra él?


Se relevaron contra el : Rusia, Suecia, Austria y Nápoles.

c.- ¿En qué famosa batalla fue derrotado? ¿Cómo acabó sus últimos días?

Napoleón Bonaparte fue exiliado a la isla de Elba después de perder varias batallas el 4 de 

mayo de 1814, pero regresa a Francia y allí arma otro ejército. 

Batalla de WATERLO el 18 de junio de 1815, es capturado y llevado a la Isla de Santa Elena donde muere el 5 de mayo de 1821 ,


 (nunca se pudo saber si murió de muerte natural o bien se sospecha que fue asesinado.)

lunes, 30 de noviembre de 2015

Tema 2 : Ansia de libertades -siglos XVIII y XIX-.(1)



INDEPENDENCIA DE EEUU



Tarea 1: Busca una imagen de la independencia de EEUU  ¿De qué nación  quiere independizarse?




Los británicos que vivían en la costa este se querían independizarse de Gran Bretaña.


Tarea 2: Localiza una imagen del Motín del té.

A.-¿En qué lugar tuvo lugar?


B.- ¿Qué hicieron?  


C.-¿Por qué  realizaron este acto de protesta?





A.- Tuvo lugar en Boston , Massachusetts.

B.-  Se lanzó al mar todo un cargamento de .
  
C.- La rebelión de los colonos en el puerto de Boston fue a causa de la aprobación por Gran Bretaña del Acta del Té, que gravaba la importación la metrópoli de distintos productos, incluido el té, para beneficiar a la compañía británica de las Indias Orientales a quien los colonos boicoteaban comprando el té de los Países Bajos.


Tarea 3: Busca una imagen de George Washington

A.- ¿Quién fue George Washington?


B.- ¿Qué años fueron los más importantes de su mandato?


C.- Selecciona el nombre y enlaza con Wikipedia.




                                                          George Washington

 A.- Fue el primer Presidente de los Estados Unidos y comandante jefe del ejercito continental revolucionario . En los Estados Unidos se le considera el Padre de la Patria.

B.- 




 
Tarea 4: Localiza una imagen de Benjamín Franklin

A.- ¿Cuáles fueron sus ocupaciones?


B.- ¿A qué se debe su importancia?

C.- Selecciona el nombre y enlaza con Wikipedia.


                                                       
                                                              Benjamín Franklin.


A.- Político, científico e inventor estadounidense.

B.- Fue unos de los padres fundadores de Estados Unidos y participó de forma muy intensa en este proceso , influyó en la redacción de la declaración de la independencia. Ademas fue el inventor del  pararrayos.



Tarea 5: Una imagen de la primera bandera americana -1783- y otra de la  bandera actual.




 Primera bandera americana 





Actual bandera americana 
 


En 1783 se firmo el 
TRATADO DE VERSALLES.

En 1787  se hace la primera
 CONSTITUCIÓN DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA.

En 1789 surgió el 
PRIMER PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS 

.GEORGE WASHINGTON.

lunes, 23 de noviembre de 2015

Tema 1: A la luz de la Ilustración (4)



Bloque 4: Literatura del siglo XVIII



Tarea 1: Dos imágenes – una antigua y otra más moderna- de la portada del libro El sí de las niñas. En la leyenda, escribe el nombre del autor, el movimiento literario, el siglo y el género literario de esta obra. Selecciona el nombre del autor y enlaza con la URL de  Wikipedia. Además, inserta un vídeo –resumen de El sí de las niñas-.







Es una obra teatral de Leandro Fernández de Moratin, su movimiento literario es Neoclasicismo  y pertenece al subgénero teatral comedia, en 1801  s.XIX, esta escrito en prosa .





Tarea 2: Localiza el texto completo de El sí de las niñas. Copia la primera acotación general. ¿De qué informa? También di qué personajes intervienen en el Acto I, escena 1.


PERSONAJES
DON DIEGO. 
DON CARLOS. 
DOÑA IRENE. 
DOÑA FRANCISCA. 
RITA. 
SIMÓN. 
CALAMOCHA.


La escena es en una posada de Alcalá de Henares.
El teatro representa una sala de paso con cuatro puertas de habitaciones para huéspedes, numeradas todas. Una más grande en el foro, con escalera que conduce al piso bajo de la casa. Ventana de antepecho a un lado. Una mesa en medio, con banco, sillas, etc.
La acción empieza a las siete de la tarde y acaba a las cinco de la mañana siguiente.


Tarea 3: Resume brevemente el final de esta historia. Para ello, debes leer la escena XIII del tercer acto.



 Cuando don Félix le dirige una carta, ésta cae en manos de don Diego, que descubre la relación y pide una confesión sincera de su prometida. Doña Irene insiste en imponer su autoridad, pero don Diego renuncia al compromiso. Al poco tiempo se descubre que el joven soldado en realidad se llama don Carlos, sobrino de don Diego, y ambos jóvenes reciben su consentimiento para casarse.


Tarea 4: Dos imágenes del libro Cartas marruecas y otra, de su autor. Escribe las causas de la decadencia de España según José Cadalso – Wikipedia-.


 


José Cadalso





A Cadalso le preocupaba especialmente la cuestión de la decadencia de España, a la que comparaba con una casa grande -otrora, magnífica y sólida- que se había ido desmoronando con el paso de los años. Su obra recibió censura en algunas ediciones a causa de las severas críticas hacia el país. Según opinaba este autor, entre las causas de dicha decadencia se hallaban las siguientes:
  • Las largas y costosas guerras que tuvo que librar España.
  • La división de España a principios del siglo XVIII con la Guerra de sucesión.
  • La emigración de parte de la población española al continente americano para colonizarlo.
  • El atraso de la Ciencia en nuestra nación, donde no se tomaban en consideración los avances de las matemáticas, la medicina o las restantes disciplinas científicas.



Tarea 5: Escribe los nombres de los tres personajes de Cartas Marruecas.
  • Gazel es el más joven de todos, de origen marroquí.
  • Ben Beley es el maestro de Gazel.
  • Nuño es un ciudadano universal, de mediana edad, que ama la verdad. Con él se identifica Cadalso.